En el curso de 4º ESO A, hemos llevado a cabo un emocionante proyecto educativo que combina creatividad, innovación y aprendizaje en inglés. El reto: diseñar un invento que mejore la vida de las personas y presentarlo a la clase en inglés. 

Este proyecto ha sido una oportunidad para que los estudiantes desarrollen habilidades clave como:

• Pensamiento crítico e innovación: Proponer ideas originales que impacten de manera positiva.

• Comunicación en inglés: Explicar y defender sus propuestas en un idioma extranjero.

• Trabajo colaborativo: Compartir y desarrollar ideas en equipo.

Para capturar el esfuerzo y talento de nuestros alumnos, hemos creado un vídeo resumen que destaca las increíbles propuestas de nuestros estudiantes. Algunas ideas son realmente inspiradoras y reflejan su dedicación y compromiso.

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El alumnado de 4º ESO A, acompañados por sus profesoras de Física-Química, María García, y de Biología, Mª del Mar Moreda, han asistido a la actividad “Prevención de riesgos en salud sexual” impartida por la Dra. Diana Corona Mata. La Dra Corona es Médica de Atención Primaria e investigadora del Grupo de Virología Clínica y Zoonosis. Esta actividad, desarrollada en el @imibic, ha sido organizada conjuntamente por el Ayuntamiento de Córdoba @ayuncordoba_es y el IMIBIC.

Se han tratado temas de extrema utilidad e interés para el alumnado como es la situación actual de las Enfermedades de Transmisión sexual, tipos de enfermedades, medidas de prevención y reducción de riesgos.

La doctora ha realizado una ponencia amena, entretenida y con un vocabulario accesible al alumnado. Posteriormente, se ha abierto un turno de preguntas utilizando un código QR, por lo que el alumnado se ha sentido en absoluta libertad para plantear todas las cuestiones que consideraba oportunas.

¡¡¡Seguimos aprendiendo con esta estupenda iniciativa de concienciación sobre una cuestión de extrema importancia como es el incremento de enfermedades de transmisión sexual entre los adolescentes. !!!

Parte del alumnado de 4ºESO A acompañados por su profesora de Biología, Mª del Mar Moreda, han participado  en la actividad "Café con Ciencia".

La actividad reunió a investigadores/as de la @universidaddecordoba con nuestros estudiantes de 4º ESO para ahondar en las líneas de investigación de los primeros.

El formato fue el de un desayuno de un ponente con estudiantes, alrededor de una mesa, mientras charlaban sobre diferentes temáticas científicas relacionadas con distintas macro áreas, tales como vacunas frente a parásitos, reciclaje de baterías, investigación en cosmología, IA para la gestión eficiente del agua, microbiota, visión de los móviles y ordenadores, aumento del valor saludable de los alimentos con aceite de oliva virgen extra, inteligencia artificial, salud mental, fertilizantes y adelantarnos al cáncer.

No solo el alumnado pudo disfrutar de las experiencias contadas por los investigadores sino que también nos deleitaron con un fantástico desayuno. 

¡Hoy 16 de mayo en el IES Fidiana hemos tenido un día de ciencia! Marina Carmona, exalumna nuestra, ha venido para compartir su pasión por la Biología y la Etología en @fidiciencia2.0 🌟🔬 ¡Y vaya si lo logró!. Marina ha cautivado con su charla a los estudiantes de 4º ESO A y 1º Bachillerato A y C. Es evidente que su conexión con el tema y su habilidad para transmitirlo han dejado marca en estos estudiantes.

Su participación en @fidiciencia2.0 demuestra su compromiso con la divulgación científica y su amor por el aprendizaje. Estamos seguros de que esta colaboración será mutuamente beneficiosa, enriqueciendo aún más la experiencia educativa en el IES Fidiana y fomentando el interés por la ciencia. Es un gran orgullo ver el éxito de Marina y recordar que “Fidiana fue y siempre será su casa”, un lugar donde el conocimiento se comparte con entusiasmo.

¡Seguiremos contando con ella para futuras aventuras científicas y estamos deseando que regrese! 🔭 💡

Ingenios en Ruta @cordobaciencia,@ucolivo @agronomiauco, nos sorprendió ayer con un fascinante taller divulgativo: “ADN, nuestro DNI interno”. Los estudiantes de 3 ESO B y A disfrutaron plenamente de la experiencia, despertando su curiosidad científica. Los chicos/as de 3º ESO B y A aprendieron que es el ADN y lo visualizaron mediante un experimento casero y muy sencillo. Además, conocieron como desarrollan su investigación  sobre la Mejora genética del olivo mediante el desarrollo y caracterización agronómica de nuevas variedades y sobre el Biocontrol de las  enfermedades post-cosecha del higo seco desde el campo con agentes de biocontrol.

Durante el segundo trimestre los alumnos de AACC de 2º ESO han investigado los fractales. Un fractal es un objeto en el cual cada parte de él tiene la misma forma que el todo. Hay fractales geométricos, en la naturaleza, e incluso podemos crearlos con una hoja de papel.

En nuestro día a día, nos encontramos con algunos inconvenientes y necesidades que no podemos solventar. Los inventos hacen que nuestra vida sea más práctica y sencilla, nos ahorran además tiempo y esfuerzo. Nuestros alumnos de 4º de ESO han ideado algunos de ellos. Quién sabe si esto es solo el comienzo…

Tras el éxito de la primera edición de la Olimpiada, el departamento de matemáticas organiza por segundo año esta actividad. La prueba estuvo compuesta por dos partes: una fase preliminar y una fase final. Durante la fase preliminar, los alumnos trabajando en parejas, tenían que resolver 3 acertijos cada semana de distinta índole aplicando el razonamiento lógico, deductivo y matemático. Dichos problemas aparecían en un Classroom específico para la competición. Dependiendo de la precisión y la originalidad de la resolución, los equipos iban recibiendo puntos y reordenándose en un clasificación que se iba a actualizando de manera semanal. Debido a la diferencia de edad, se decidió dividir la competición en dos categorías, una para 1º y 2º de la ESO y otra para 3º y 4º. Los mejores clasificados de cada categoría después de 7 semanas, alcanzaron la fase final. En esta fase, los finalistas tuvieron que resolver durante 1 hora la máxima cantidad posible de acertijos lógico-matemáticos, la mayoría de ellos de corte manipulativo. Los ganadores de la segunda edición de la Olimpiada matemática han sido los siguientes: 

• Eneko Lesmes en la categoría de 1º y 2º de la ESO 

• Teresa Córdoba y Gonzalo Ruiz en la categoría de 3º y 4º de la ESO.

Los alumnos de 4ºA y 4ºB han investigado sobre los sentidos y sobre las alteraciones de la memoria. Han realizado una pequeña investigación que presentaron en clase

Hay pocas cosas tan asombrosas como el cielo nocturno. En las ciudades este tesoro está oculto debido a la contaminación lumínica y se le suele prestar poca atención por nuestro rápido estilo de vida. Las noche del 29 de noviembre decidimos cambiar eso para dejarnos asombrar por las maravillas del espacio exterior. Los profesores Alejandro Aguilera y Ana Vélez junto con el alumnado de 4ºESO, grupos A y B, hicieron una pequeña sesión de observación astronómica usando un telescopio newtoniano de 200mm de diámetro con base dobson. Durante la sesión se enseñó el funcionamiento básico del telescopio y pudimos observar Júpiter, Venus y Saturno. El alumnado aprendió a orientarse de forma básica en el cielo y a identificar planetas y estrellas.

El alumnado de 4ºESO B, con su profesora Mar Moreda, han realizado esquemas de cariotipos de una célula humana. El alumnado ha recortado y pegado los cromosomas homólogos (uno procedente del padre y otro de la madre). Han identificado los autosomas y los cromosomas sexuales. De esta forma, comprenden de forma visual cómo es nuestro patrimonio genético e incluso son capaces de detectar síndromes.